Inovasi Desain Produk Melalui Metode Double Diamond Pada Alat Pembelajaran Kelompok Tunanetra Berbasis Rantai Makanan

Abstrak

Pendidikan khusus seperti Sekolah Luar Biasa, sedang menjadi sorotan masyarakat karena kurangnya pemenuhan akan tunjangan pendidikan. Bukan hanya soal pemenuhan teori, melainkan kurangnya alat penunjang pembelajaran yang khusus bukan berupa  produk pendidikan umum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan suatu rancangan produk yang dapat membantu Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) kelompok tunanetra sesuai capaian pembelajaran dan kemandirian siswa. Penelitian ini menggunakan metode double diamond yang menghasilkan produk dengan kriteria hasil evaluasi produk pendidikan sebelumnya. Menjawab permasalahan tersebut peneliti menggunakan studi terdahulu dan didapat segitiga piramida dilengkapi teks Braille sesuai karakter serta brief design studi lapang.

Kata kunci: Anak Berkebutuhan Khusus, Tunanetra, Studi Terdahulu, Produk Pendidikan